October 5th, 2012

Мои твиты

  • Чт, 12:19: "А насчет разводов, то, по моим наблюдениям, это зависит от того, сколько бабок в свадьбу вбухали. Чем больше - тем … http://t.co/ydJ1keAm
  • Чт, 12:29: Думаю, это от мощности заварухи зависит, как свидетельствует пример того же Афгана: График из французской Вики http://t.co/YFFpDKrD
  • Чт, 13:12: Обратитесь в прокуратуру, пусть с Василия Андреевича взыщут за моральный ущерб)) А мне вчера вспомнилась поэма … http://t.co/ZbtZRkxJ
  • Чт, 15:09: Художники, которым не повезло - 14. Симоне Петерцано и Франсиско Пачеко http://t.co/6QHVWEOy
  • Чт, 15:11: "читаемых и любимых детьми произведений там нет" Я бы не был столь категоричен, но в целом верно. http://t.co/HWXKOmyy
  • Чт, 15:46: "Вообще-то викторианская семья, то есть семья среднего класса с крайне ограниченными правами и обязанностями женщин, … http://t.co/gdzE3paf

Об архаичности системы образования.

Наша (т.е. классическая европейская) система образования ужасно архаична. Ее корни уходят в допечатную эпоху, когда книги были очень редки и дороги, поэтому преподаватели стремились впихнуть в учеников побольше информации. В принципе, создается ощущение, что основная цель нашего образования именно такая – вбить в ученические головы как можно больше разных сведений. Например, лекции (самый низкоэффективный вид подачи материала) – пережиток как раз той эпохи. И в школе, и после школы у меня было немало преподаваетелй. кторые на лекциях банально пересказывали учебник. Зачем? Я и сам мог его почитать.
Но этот принцип устарел уже лет двести назад, когда книги стали более-менее доступны. По крайней мере, для тех, кому они действительно требовались. И уж тем более нелепо задача вбивания информации выглядит сейчас, в эпоху всеобщей компьютеризации. Информации сейчас просто море, и добыть любые сведения – не проблема ( по крайней мере, в пределах школьного и даже институтского курса. Кстати, в последние лет 10-15 архаизмом стал тип человека-«ходячей энциклопедии», Вассерман выглядит шутом гороховым…
С Днем учителя, кстати, всех кто имеет какое-либо отношение к преподаванию!